Wednesday 14 July 2010

35 PETUA PELAJAR CEMERLANG

  • Menggunakan kedua-dua belah otak kanan & kiri. Ini dapat dilakukan dengan membuat aktiviti merangsang kedua-dua belah otak tersebut.
  • Merangsang kesemua deria dalam pembelajaran. Kajian menunjukkan bahawa:
    • kita ingat 10 % apayang dibaca
    • kita ingat 20% apa yang didengar
    • kita ingat 50 % apa yang didengar & dilihat
    • kita ingat 70% apa yang dicakapkan
    • kita ingat 90% setelah dipraktikkan
  • Belajar secara aktif dengan pen/pensil ditangan.
  • Belajar 3 jam sehari atau 20 jam seminggu (tidak termasuk kerja rumah).

    …Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas belajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya….

  • Belajar dalam persekitaran kondusif.
    • pastikan cahaya adalah terang
    • kurangkan gangguan bunyi
    • tampal poster yang mengandungi slogan yang menaikkan semangat belajar
    • tampal gambar-gambar yang menenangkan fikiran
    • kerusi dan meja menghadap kiblat
    • jangan lupa untuk senyum
  • Tidak ponteng kelas. Kalau tertinggal kelas, salin nota dari rakan.
  • Mengulang kaji menggunakan kaedah 'output learning' iaitu belajar untuk melatih otak menggunakan maklumat yang terkumpul. Ini dapat dilakukan dengan membaca buku/nota, ingat kembali, lakar/tulis, sebut apa yang difahami, dan jawab soalan.
  • Tahu teknik merangsang memori:
    • memasukkan maklumat dalam memori (registration)
    • menyimpan maklumat dalam sel memori (retention)
    • mengingat kembali (recall)
    • menggunakan maklumat untuk menjawab soalan atau kegunaan lain (application)
  • Sentiasa awal dan mendahului:
    • persediaan awal akan memberikan permulaan yang baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru.
    • pelajar yang mendapat A pada ujian lazimnya akan dapat mengekalkan kejayaannya.
    • belajar awal ketika tiada tekanan adalah tidak membosankan.
    • untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah dahulu sekali atau 2 kali sebelum guru mengajar.
  • Berbuat baik dengan guru. Setiasa hormati dan sayangi guru.
  • Mempunyai teknik membaca yang betul:
    • duduk dengan tegak & bernafas dengan betul
    • memberikan tumpuan sepanuhnya
    • menggunakan jari telunjuk untuk membaca
    • menyesuaikan kelajuan membaca dengan kesukaran bahan bacaan
  • Sentiasa mengawasi pencuri waktu belajar iaitu angan-angan kosong, bertangguh & malas.
  • Membaca doa penerang hati setiap kali selepas sembahyang, sebelum mengulangkaji, dan sebelum menghadapi peperiksaan.
  • Tidak membuang masa dengan belajar ketika letih.
  • Mengadakan rehat sebentar setiap 20 minit mengulangkaji.
  • Belajar mengikut waktu yang sesuai dengan diri (study according to your biological clock). Bagaimanapun, perlu tahu waktu-waktu yang sesuai untuk belajar iaitu sebelum tidur, selepas bangun tidur, selepas mandi air panas, selepas baca al-quran/zikir selepas riadah dan selepas berdoa.
  • Mengulang kaji secepat mungkin. Ulang kaji ringkas selepas belajar (kita akan lupa 80% selepas belajar).
  • Mengulang kaji secara bersendirian atau berkumpulan.
  • Tahu mengulang kaji adalah aktiviti pembelajaran terpenting sebelum peperiksaan.
  • Mengulang kaji pelajaran berulang-ulang kali.
  • Mengulang kaji apabila mulai terlupa.
  • Tahu petua mengulang kaji
    • cari tempat yang tenang dan serasi dengan jiwa kita
    • siapkan semua 'bekalan' dengan sempurna
    • duduk tegak dikerusi yang selesa
    • baca doa penerang hati
    • baca buku atau nota mengikut teknik membaca yang betul
    • fikir dan ingat kembali isi utama
    • catat/lakar
    • semak semula ketepatan maklumat
    • ulang sebut atau ceritakan pada orang lain
    • buat rumusan
    • jawab soalan
    • tampal maklumat yang rumit di dinding
    • baca doa tanda kesyukuran selepas belajar
  • Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas beajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya.
  • Tahu petua-petua agar tidak lupa:
    • jangan makan kepala ikan
    • jangan makan organ dalaman
    • jangan minum semasa makan
    • jangan minum atau makan makanan yang tercemar oleh semut
    • jangan melihat kemaluan
    • jangan melihat buih
    • jangan membaca nama pada batu nisan
    • banyakkan makan makanan yang mengandungi soya seperti tempe, tauhu dan lain-lain
    • banyakkan makan kismis, kurma dan madu
    • banyakkan makan kekacang
    • pakai minyak wangi ketika belajar atau menghadapi peperiksaan
    • jangan makan sehingga terlalu kenyang
    • jangan kencing berdiri
  • Tahu kemahiran mengingat:
    • tampal nota-nota penting di dinding
    • tukar perkataan, ayat atau definisi dalam bentuk gambar atau rajah
    • gunakan kaedah akronim
    • reka cerita atau ayat mengenai konsep yang perlu diingat
    • pecahkan maklumat kepada kumpulan kecil
  • Cekap mengatur jadual belajar:
    • mempunyai jadual belajar
    • patuh kepada jadual
    • buat jadual yang boleh diikuti
  • Tidak menangguh belajar pada saat akhir dan tidak menumpukan peperiksaan sebagai dorongan untuk belajar.
  • Cari maklumat mengenai subjek yang tidak diketahui. Sediakan perkara-perkara yang tidak diketahui dan dapatkan penyelesaian dari orang yang lebih arif.
  • Membina kepelbagaian dalam pembelajaran. Sebagai contoh, satu hari dipelbagaikan cara dan topik untuk belajar.
  • Menggunakan masa terluang untuk mengulang kaji atau mencuri masa.
  • Membawa nota ke mana-mana sahaja (kecuali ke tandas).
  • Pelbagaikan tempat belajar.
  • Menyedari guru-guru adalah sumber ilmu yang baik. Tanya guru apabila tidak faham
  • Menjadikan nota-nota menarik seperti membuat corak, menggariskan isi penting dan sebagainya.
  • Ciri-ciri pelajar cemerlang:
    • taat kepada Allah
    • mendirikan sembahyang
    • menghormati kedua ibu bapa dan sentiasa mendoakan mereka
    • hormati & sayangi guru
    • bersungguh-sungguh dalam melakukan kerja untuk mencapai kecemerlangan.
    • suka pada setiap mata pelajaran yang dipelajari
    • membantu rakan yang memerlukan
    • berdoa dan bersyukur kepada Allah
    • sentiasa bertawakal
    • mahir dalam setiap mata pelajaran

Kita juga perlu ingat pelajar yang cemerlang, adalah juga cemerlang pada akhlak dan tingkah lakunya dan seimbang dalam kehidupannya. Kecemerlangan pelajar bukan semata-mata dilihat pada nilai akademiknya sahaja. Semoga bermanfaat.


 

LAPORAN PROGRAM ECO-HUNT

Tarikh dan lokasi : 3 April 2010 (Kompleks Sukan UiTM Segamat)

Nama Penganjur : Diploma in Banking Association

Tarikh laporan disediakan : 7 Mei 2010

1.0 PENGENALAN

Eco-hunt anjuran Diploma in Banking Association atau lebih dikenali dengan DIBA ini merupakan satu program berasaskan akademik berkonsepkan teori dan praktikal yang melibatkan penyertaan dari kalangan pelajar DIBA sendiri. Program ini juga merupakan antara slot program dalam minggu DIBA. Program ini adalah antara program tahunan yang dianjurkan oleh DIBA. Tujuan program ini dianjurkan adalah untuk memupuk minat para pelajar dalam mempelajari subjek ekonomi serta memberi peluang kepada para pelajar untuk bersaing secara sihat dari segi akademik.

Penyertaan dibuka kepada pelajar siswa dan siswi DIBA, UiTM Johor yang pernah dan telah mengambil subjek mikroekonomi, makroekonomi dan ekonomi Malaysia. Hadiah yang ditawarkan berupa hamper dan sijil penyertaan diberikan kepada setiap peserta. Dengan penganjuran program ini, diharapkan dapat menjadi medan terbaik untuk para pelajar mempraktikkan apa yang telah dipelajari semasa mengambil subjek ekonomi serta menambahkan pengetahuan mengenai perkembangan ekonomi semasa di Malaysia.


2.0 LATAR BELAKANG


Tarikh : 3 April 2010

Masa : 8.30 pagi hingga 12.00 tengahari

Tempat : Kompleks Sukan UiTM Johor

Bilangan Peserta : 120 orang pelajar


3.0 OBJEKTIF PROGRAM


Antara objektif bagi program Eco-hunt anjuran DIBA ini adalah:


3.1 Memupuk minat para pelajar untuk mempelajari serta menambah pengetahuan mengenai ekonomi

3.2 Menggalakkan persaingan secara sihat antara pelajar-pelajar

3.3 Sebagai perangsang bagi pelajar yang menyertai program ini sebagai medium untuk mereka terus berusaha secara gigih

3.4 Merapatkan silaturrahim antara peserta dan penganjur

3.5 Sebagai salah satu aktiviti pembelajaran secara tidak langsung menerusi konsep riadah

3.6 Memupuk semangat kerjasama antara para peserta

3.7 Mengisi masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah dan bermanfaat

4.0 KAEDAH PELAKSANAAN PROGRAM

Program ini adalah berkonsepkan riadah sambil menambah ilmu pengetahuan. Setiap kumpulan akan diarahkan untuk pergi ke check point dan menjawab soalan berkaitan ekonomi untuk ke check point seterusnya. Di setiap check point, soalan yang disediakan adalah berbentuk teori dan praktikal untuk menarik minat para pelajar mendalami ekonomi. Masa diberikan bagi setiap soalan di setiap check point. Pengiraan markah dikira berdasarkan kepantasan dan ketepatan peserta menjawab soalan yang diberikan.

5.0 HURAIAN PENILAIAN

5.1 Maklumbalas peserta

Antara maklumbalas dari peserta adalah :

1) Soalan yang disediakan agak mudah dan senang
2) Makanan yang disediakan mencukupi dan mereka berpuas hati

6.0 PENCAPAIAN AKTIVITI

Dengan pelaksanaan program ini, kami dapati ia berjalan mengikut objektif yang telah kami tetapkan. Di akhir program kami dapati ukhuwah diantara peserta dan penganjur dapat dieratkan lagi. Selain itu, dengan soalan yang diberi juga peserta dapat menambahkan ilmu pengetahuan mereka. Daripada penyertaan yang diterima, ia membuktikan peserta mempunyai minat untuk mendalami ilmu ekonomi secara pembelajaran konsep riadah yang julung-julung kali dianjurkan oleh DIBA untuk pelajar yang bernaung di bawah persatuan ini.

7.0 MASALAH

Pihak kami mendapati terdapat sedikit permasalahan yang timbul. Memandangkan soalan yang disediakan agak mudah dan ringkas, peserta hanya mengambil masa kurang dari 2 jam untuk menyelesaikan setiap laluan check point yang telah ditetapkan. Selain itu, adhoc yang dilantik juga kurang cekap dalam menjalankan tugas walaupun taklimat telah diberikan sehari sebelum program berlangsung.

8.0 CADANGAN

8.1 Menyediakan soalan yang lebih mencabar
8.2 Memanjangkan tempoh waktu bagi setiap check point supaya aktiviti selain menjawab soalan ekonomi dapat dijalankan
8.3 Membuka penyertaan kepada pelajar kursus lain untuk menyertai program

9.0 PENUTUP

Secara keseluruhannya, program berjalan dengan lancar dan mendapat maklumbalas yang memuaskan. Walaupun terdapat sedikit permasalahan yang timbul, ia masih dapat diatasi. Terima kasih juga diucapkan kepada penasihat-penasihat DIBA, exco-exco DIBA, adhoc-adhoc yang banyak membantu kelancaran program, peserta-peserta yang menyokong program ini serta mereka yang terlibat secara langsung mahupun tidak langsung dalam memberikan kerjasama bagi kelancaran program ini. Sekian, terima kasih.

Disediakan oleh,

Nur Syafawati bt. A.Rahman
Ketua Projek Eco-Hunt DIBA



Saturday 10 July 2010

LAPORAN PROGRAM UKHWATUL REHLAH

Tarikh program dan lokasi : 31 Mac – 4 April 2010 (Kompleks Sukan UiTM Segamat)

Nama penganjur : Diploma In Banking Association (DIBA)

Tarikh laporan disediakan : 10 April 2010


1.0 PENGENALAN

Program Ukhuwatul Rehlah DIBA ingin dianjurkan oleh Diploma in Banking Association (DIBA) sejajar dengan misi DIBA UiTM Johor ingin memupuk semangat satu keluarga (1DIBA) yang saling mengenali, mesra, bekerjasama dan maju ke hadapan bersama – sama. Oleh itu, penganjuran "family day" ini amat bertepatan dengan misi UiTM yang ingin melahirkan pelajar yang saling bekerjasama dalam mencapai kemajuan.


2.0 LATAR BELAKANG

2.1 Objektif program

  1. Memupuk semangat kekeluargaan pada setiap diri pelajar DIB UiTM Johor.
  2. Memupuk semangat kerjasama dan saling mengenali.
  3. Mengisi masa lapang dengan aktiviti – aktiviti yang berfaedah.
  4. Memupuk semangat kesukanan dalam kalangan mahasisiwa.
  5. Mengeratkan hubungan antara mahasisiwa, penasihat akademik dan koordinator program.

6. Melahirkan warga UiTM yang aktif dan cergas

2.2 Program ini dirancang diadakan pada :-

Tarikh : 31 Mac 2010 (rabu) – ladies night

Masa : 8.45 malam

Tempat : Kompleks sukan UiTM Johor

Perkara : Acara bola jaring dan bola tampar wanita (pusingan awal)

Tarikh : 3 April 2010 (sabtu)

Masa : 8.30 pagi

Tempat : Kompleks sukan UiTM Johor

Perkara : Acara futsal, dan bola tampar lelaki (pusingan awal)

Tarikh : 4 April 2010 (ahad)

Masa : 8.30 pagi

Tempat : Kompleks sukan UiTM Johor

Perkara : Acara sukan(pusingan akhir), sukaneka dan Eco hunt

2.3 Program ini melibatkan :-

  1. Semua pelajar semester 1 hingga semester 6 Diploma in Banking (DIB)
  2. Penasihat akademik DIB
  3. Koordinator program DIB
  4. Pensyarah ekonomi dan pensyarah jemputan

2.4 Tentatif program (perancangan sebelum)

RABU (31 MAC 2010)

8.45 malam : Acara bola jaring dan bola tampar wanita (pusingan awal)

SABTU (3 APRIL 2010)

8.30 pagi : Aerobik

9.00 pagi : Acara futsal dan bola tampar lelaki

12.00 tengahari : Rehat

2.00 petang : Program bersambung

AHAD (4 APRIL 2010)

8.30 pagi : Aerobik

9.00 pagi : Acara sukan (pusingan akhir), Eco hunt dan sukaneka

12.00 tengahari : Penyampaian hadiah dan penutup

2.00 petang : Program tamat

2.5 Tentatif program (perjalanan sebenar program)

SABTU (3 APRIL 2010)

8.30 pagi : Aerobik

9.00 pagi : Acara futsal, bola jaring dan bola tampar lelaki & perempuan

12.00 tengahari : Rehat

2.00 petang : Program bersambung

AHAD (4 APRIL 2010)

8.30 pagi : Aerobik

9.00 pagi : Acara sukan (pusingan akhir), Eco hunt dan sukaneka

12.00 tengahari : Penyampaian hadiah dan penutup

2.00 petang : Program tamat

3.0 HURAIAN PENILAIAN

3.1 Maklumbalas peserta :-

  • Perjalanan aktiviti program yang memuaskan
  • Hadiah yang berbaloi
  • Tempat program yang bersesuaian
  • Makanan yang disediakan tidak mencukupi

4.0 PENCAPAIAN AKTIVITI

Pencapaian program ini menepati objektif program yang telah dirancang iaitu dapat memupuk semangat kekeluargaan pada setiap diri pelajar DIB UiTM Johor. Memupuk semangat kerjasama dan saling mengenali. Mengisi masa lapang dengan aktiviti – aktiviti yang berfaedah.Memupuk semangat kesukanan dalam kalangan mahasisiwa. Mengeratkan hubungan antara mahasisiwa, penasihat akademik dan koordinator program serta dapat melahirkan warga UiTM yang aktif dan cergas

5.0 MASALAH PROGRAM

  • Tarikh dan masa

    Masalah utama program ini adalah berkaitan dengan tarikh dan hari program diadakan. Jadual program pada hari rabu (31 Mac 2010) terpaksa dibatalkan kerana pelajar DIB semester 2 dan semester 6 menghadiri kelas dan ujian.

  • Makanan tidak mencukupi

    Masalah makanan yang disediakan tidak mencukupi kerana jawatankuasa biro program hanya menyediakan roti bagi peserta program. Ia kerana makanan peserta yang disertakan dalam kertas kerja hanya roti sahaja dan tidak menyenaraikan makanan tengahari (nasi campur). Selain itu, pembahagian roti kepada peserta juga tidak mencukupi.

  • Urusetia tidak mencukupi

    Masalah urusetia tidak mencukupi kerana aktiviti program yang berjalan serentak untuk semua acara dan jumlah urusetia yang tidak mencukupi.

6.0 CADANGAN

Cadangan untuk meningkatkan kelancaran program :-

  • Memastikan tarikh dan hari untuk mengadakan program tidak menganggu program akademik pelajar.
  • Memastikan penyediaan makanan yang mencukupi dan pembahagian makanan yang teratur.
  • Menambah jumlah urusetia dengan mencukupi dan bersesuaian dengan aktiviti program dan bilangan peserta.

7.0 PENUTUP

Secara keseluruhannya, program berjalan dengan lancar dan mendapat maklumbalas yang memuaskan. Walaupun terdapat sedikit permasalahan yang timbul, ia masih dapat diatasi. Terima kasih juga diucapkan kepada penasihat-penasihat DIBA, exco-exco DIBA, adhoc-adhoc yang banyak membantu kelancaran program, peserta-peserta yang menyokong program ini serta mereka yang terlibat secara langsung mahupun tidak langsung dalam memberikan kerjasama bagi kelancaran program ini. Sekian, terima kasih.

Disediakan oleh,

S Mohamad Hariz Bin S Abd Rahim

Ketua Projek Program Ukhuwatuk Rehlah DIBA

LAMPIRAN

Pemenang futsal tempat pertama dan kedua.



Acara memanaskan badan sebelum aktiviti dijalankan.



Pusingan akhir acara bola jaring